AKVARYUM BALIKLARINI YEMLEME MAKİNESİ PROJESİ

 Selam! Bugün size, öğrencilerimle gerçekten eğlenceli bulduğumuz bir projeden bahsetmek istiyorum. Aşağıdaki hikayeyi öğrencilerim ile paylaşarak okumalarını sağladım. Bu sayede birazdan işleyeceğimiz konu ile ilgili fikir edinmelerini ve hayallerinde canlandırmalarını sağladım.

"Büyük bir telaş içindeki Kaya ailesi, uzun bir süredir bekledikleri tatil için hazırlıklarını tamamlamıştı. Valizleri paketleyip evlerini kilitleyerek güneşin tadını çıkarmak üzere yola çıktılar. Ancak, evlerinde unuttukları bir şey vardı: sevimli akvaryumları Nemo.

Tatile gitmelerine rağmen, aile akvaryumlarına olan sorumluluklarından vazgeçmek istemiyorlardı. Tekrar eve dönerek bu sorunu çözmeleri gerekiyordu ve öyle de oldu. Küçük Nemo'nun günlük doz yemi ve tatil boyunca düzenli yemlenmesi gerekiyordu. Bu durumu düşünen Kaya ailesi, yaratıcı bir çözüm bulmaya karar verdi.

Baba Can, evdeki elektronik malzemeleri inceledi ve Arduino Uno ile bir servo motor buldu. Hemen bir otomatik yemleme sistemi tasarlamaya karar verdiler. Anne Ayşe, Nemo'nun günlük yem ihtiyacını belirledi ve küçük bir yem deposu hazırladı. İki çocukları, Ece ve Mert, servonun doğru açıda dönmesi ve yemi akvaryuma bırakması için bir program yazma konusunda heyecanlıydılar.

Aile, otomatik yemleme sistemini akvaryumlarına entegre etti ve Arduino'nun başında biraz zaman geçirerek sistemi test ettiler. Yemlemeyi başarıyla gerçekleştirdiklerinde, Kaya ailesi rahat bir nefes aldı. Şimdi, tatillerini rahatça geçirebilecek ve Nemo'nun da sağlıklı ve mutlu bir şekilde bekleyişini sürdürecekti.

Tatil boyunca, Kaya ailesi deniz, kum, güneşin tadını çıkarırken, akvaryumlarındaki sevimli balıkları da otomatik yemleme sistemi sayesinde hiçbir şeyden mahrum kalmıyordu."

Bu hikaye ile şu plana bağlı olarak dersimi işlemeye başladım. 

Ders Planı: Otomatik Akvaryum Yemleme Sistemi Tasarımı

Hedef Kitlesi: Ortaokul ve lise öğrencileri

Amaç: Arduino ve servo motor kullanarak bir akvaryumu otomatik olarak günde iki kez yemlemek için bir sistem tasarlamak.Temel programlama becerilerini geliştirmek.Mekanik ve elektronik sistemlerin nasıl entegre edileceğini anlamak.

1. Giriş: Akvaryum bakımının önemi ve düzenli yemleme. Otomatik yemleme sistemi kullanmanın avantajları gibi giriş soruları ile derse başlayarak öğrencilerin yorumlar yapmasını ve  neredeyse hepsinin ilgisini çekmeyi başardım.

2. Sorular:

Akvaryumu hangi sıklıkta yemlemeliyiz?

Yemleme sırasında nelere dikkat etmeliyiz?

Otomatik bir yemleme sistemi neden önemli olabilir?

Bu soruları Google Classroom ile oluşturduğum sınıfta öğrencilerime sorarak cevaplarını birbirleriyle paylaşmalarını sağladım. Bu sayede birazdan tasarlayacakları sistem için ihtiyaçları olan verileri toplamalarını kolaylaştırdım. En önemlisi ise yorum yapmaya başladılar.

Ardından aşağıdaki projeyi oluşturmak üzere TinkerCad  uygulamasına girmelerini ve ardından elektronik devre tasarımı simülatörü oluşturmalarını istedim. Burada bir adet arduino ve servo motor kullanarak bu iki elemanın ne işe yaradığını ve nasıl bağlandığı hakkında bilgi paylaştım ve  aşağıdaki soruları sorarak cevaplarını Arduino Simülatöründen almaları için yönlendirdim.

3. Proje Açıklaması:

Arduino Uno ve servo motorun nasıl çalıştığını anlatın.

Akvaryumu otomatik olarak yemlemek için gerekli malzemeleri gösterin.

Servo motorun görevini açıklayın.

Yem dozajını nasıl kontrol edebiliriz?

Akvaryumun boyutuna göre sistem nasıl özelleştirilebilir?

4. Arduiono Programlama:

Arduino TinkerCad simülatörü kullanma ve temel programlama becerilerini geliştirme.

Servo motoru kontrol etmek için basit bir program yazma.

Şeklinde uygulamalı olarak dersi işlemeye başladım ve örnek projenin elektronik ve kod tasarımını tamamlamalarını sağladım.

Arduino ve Servo Motor ile Akvaryum Yemleme Projesi: 

Bu ilginç proje ile öğrencilerime kazandırmayı hedeflediğim beceri ve değerler:

Programlama Becerileri: Temel programlama becerilerini geliştirme şansı elde ediyorlar.

Elektronik Bilgi: Arduino ve servo motor gibi bileşenlerle temel elektronik kavramları öğreniyorlar.

Mekanik Tasarım Yetenekleri: Servo motorun mekanik entegrasyonu ve yem deposu tasarımı gibi aşamalarda mekanik tasarım konusundaki becerilerini geliştiriyorlar. (Bu bölümü bir sonraki yazımda detaylı olarak paylaşacağım.)

Problem Çözme Yetenekleri: Karşılaştıkları sorunları çözme becerilerini pratikleştiriyorlar.

Takım Çalışması: Aileleriyle birlikte çalışarak takım çalışması ve işbirliği yeteneklerini güçlendiriyorlar.

Teknolojik İnovasyon Bilinci: Günlük yaşantılarında teknolojiyi nasıl kullanacaklarını ve sorunları nasıl çözebileceklerini anlamalarına yardımcı oluyor.

Sorumluluk ve Planlama: Tatil sürecinde akvaryumlarını otomatikleştirme düşüncesi, sorumluluk alma ve planlama yeteneklerini geliştirmelerine olanak tanıyor.

Bu proje, öğrencilerin teknik becerilerini artırmakla kalmaz, aynı zamanda kendi projelerini hayata geçirme konusundaki özgüvenlerini güçlendirir ve mühendislikle ilgili birçok yönü keşfetmelerini sağlar.  Umarım paylaştığım bu ders planını beğenir ve uygulamaya değer bulursunuz. Bir sonraki yazımda görüşmek üzere.

ARDUINO İLE EN UZUN GECE - EN KISA GÜNDÜZ VE EKİNOKSLAR

Merhaba sevgili çocuklar, gençler ve değerli öğretmenlerim.

Fen, matematik, mantık ve teknolojiyi bir araya getiren bir projenin heyecanını sizinle paylaşmaktan mutluluk duyuyorum. TinkerCad'in devre simülatörü üzerinden Arduino Uno kullanarak gerçekleştirdiğim bu projede, 21 Aralık En Uzun Gece etkinliğini LED'ler, Arduino Uno ve breadboard ile simüle ederek öğrencilere benzersiz bir öğrenme deneyimi sunmayı planladım.

Projemizin temelini gece ve gündüzü, ayrıca ekinoks dönemlerini temsil eden bir LED dizisi oluşturuyor. 43 kırmızı LED ile geceyi, 43 sarı LED ile de gündüzü simgeliyoruz. Bu tasarım, öğrencilere elektronik devrelerin nasıl oluşturulduğunu ve çalıştığını anlamalarını sağlarken, aynı zamanda fen bilimleri kapsamında astronomik olayları görselleştirme imkanı tanıyor.

Işıyan LED sayılarının 21 Aralık ve 21 Haziran tarihlerini temsil etmek üzere nasıl değiştiği, matematiksel düşünceyi ve mantığı kullanarak öğrencilere gün dönümü kavramlarının nasıl oluştuğunu anlama fırsatı sunuyoruz. Renk ve sayı kombinasyonlarıyla, öğrencilerin soyut kavramları somut örneklerle ilişkilendirme ve yeteneklerini geliştirmeyi önemli buluyorum.

TinkerCad Arduino simülatörü kullanarak gerçekleştirdiğimiz bu proje, öğrencilere teknolojiyi etkili bir şekilde kullanma ve programlamayı anlama becerisi kazandırıyor. Bu, öğrencilere STEM alanlarında (fen, teknoloji, mühendislik, matematik) kariyerlerine yönelik bir temel oluşturarak, gelecekteki teknoloji liderlerinin yetişmesine katkıda bulunuyor.

Bu projenin, öğrencilere sadece bilgi kazandırmakla kalmayıp, aynı zamanda eleştirel düşünmeye teşvik ederek farklı alanlardaki bilgi ve becerilerin nasıl entegre edilebileceğini gösterdiğine inanıyorum. Fen, matematik, mantık ve teknoloji, eğitimde işbirliği içinde kullanıldığında, öğrencilerin öğrenme deneyimini zenginleştirir, onları geleceğin problem çözücülerine dönüştürmeye katkı sağlar.

Projemizi sizinle paylaşmanın heyecanını yaşıyor, sizi bu eğlenceli ve öğretici yolculuğa davet ediyoruz.

21 Aralık - 21 Haziran ve Ekinokslar.

Kış mevsiminden yaz mevsimine geçerken ilk ekinoks Mart ayında.

Yaz mevsiminden kış mevsimine geçerken ikinciside Eylül ayında gerçekleşir.Simülatör devremizde geceleri kırmızı ledler, gündüzleri ise sarı ledler temsil etmektedir.

Gecenin en uzun olduğu gün kırmızı ledler en uzun seviyede yanarken, sarı ledler  en kısa günü işaret eder.

Gündüzlerin en uzun olduğu gün ise sarı ledler en uzun seviyede yanarken, kırmızı ledler en kısa geceyi işaret eder. 

Gecenin ve gündüzün eşit olduğu EKİNOKS ise kırmızı ve sarı ledlerin eşit uzunlukta olduğu sırada hızlıca üç kez yanıp sönerek EKİNOKS gününü temsil eder.

Bu çalışma  en uzun gecenin yaşandığı bugüne ithafen Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinde hazırlanmış ve öğrencilerimize, bir meydan okuma çalışması olarak verilmiştir. 

Simülatördeki notları kapatmak için üst menüden notları gizle butonuna basabilir simülatörü başlatabilir ve kodları inceleyebilirsiniz.

En Uzun Gece:

En uzun gece, Dünya'nın kuzey yarımküresinde 21 Aralık'ta, güney yarımkürede ise 21 Haziran'da gerçekleşen astronomik bir olaydır. Bu tarihlerde, kuzey yarımkürede Kuzey Kutbu'na en uzak noktada bulunan yer, Güneş'in yeryüzündeki izdüşümü üzerinde en uzak noktaya denk gelir. Bu durumda, Kuzey Kutbu'ndaki yerlerde gecenin en uzun olduğu ve günün en kısa olduğu gece yaşanır.

En Kısa Gün:

En kısa gün, Dünya'nın kuzey yarımküresinde 21 Aralık'ta, güney yarımkürede ise 21 Haziran'da gerçekleşen olaydır. Bu tarihlerde, kuzey yarımkürede Kuzey Kutbu'na en yakın noktada bulunan yer, Güneş'in yeryüzündeki izdüşümü üzerinde en yakın noktaya denk gelir. Bu durumda, Kuzey Kutbu'ndaki yerlerde gündüzün en kısa olduğu ve gecenin en uzun olduğu gün yaşanır.

Ekinoks:

Ekinoks, Dünya'nın her iki yarımküresinde de gündüz ve gece sürelerinin eşit olduğu iki özel anı ifade eder. Yılda iki kez gerçekleşir: birincisi 20 veya 21 Mart'ta ilkbahar ekinoksu, diğeri ise 22 veya 23 Eylül'de sonbahar ekinoksu. Bu tarihlerde, Dünya'nın ekliptik düzlemiyle ekvator düzlemi kesişir, bu da günün ve gecenin eşit sürelerde olduğu bir denge noktasını oluşturur. Ekinoks, mevsim geçişlerinin başlangıcını temsil eder. İlkbahar ekinoksu ile kuzey yarımkürede günler uzamaya, güney yarımkürede ise kısalma eğilimindedir. Sonbahar ekinoksu ise tam tersine, kuzey yarımkürede günler kısalırken güney yarımkürede uzamaya işaret eder.

SERKAN UĞUR

GELECEK KOLEJİ BT VE YAZILIM DERSİ ÖĞRETMENİ